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        浙江24小時:這堂思政課在西湖畔開講,大學生出演革命情景劇

        時間:2019-07-11 09:19:14  瀏覽次數:  來源:浙江24小時   作者:

        浙江24小時-錢江晚報記者 陳素萍/文

        俞躍 盛燕丹 杜雪梅/攝像



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        日前,浙江財經大學東方學院近百位學生在西湖邊上了一堂很有意義的思政課。

        當天一大早,學生們背好書包,坐上大巴車,趕到西湖畔的秋瑾像、云居山上的浙江革命烈士紀念館,通過實景講述、情景劇表演、烈士遺詩遺文誦讀等生動展現形式,了解了浙江烈士為理想信念舍生忘死、浴血奮斗的感人故事。

        帶隊老師白云浩是浙江財經大學東方學院思政課教師,從事思政課教學科研工作5年。作為一位“80后”年輕教師,在他主要教授的《中國近現代史綱要》課程教學工作中,他特別擅長運用“混合式”教學方式,打造“實踐型”思政課堂。

        老師把課堂搬到西湖畔

        現場教學形式大受歡迎

        起伏的巍巍青山間,挺拔的蒼松泛著陣陣波濤,縈回萬千革命忠魂。

        鞠躬、默哀,白云浩首先帶大學生們來到秋瑾像前緬懷先烈。“秋瑾就義已經一百多年,世事滄桑,當今中國已不再是血與火的革命斗爭年代。但秋瑾的精神,依然具有時代意義。”

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        每一個地點,都與課程的內容體系緊密相關。隨后,他們來到了浙江革命烈士紀念館。在紀念館主館,以歷史分期為單元,展示了浙江自辛亥革命時期以來直至改革開放新時期的385位革命烈士。秋瑾烈士就是其中一位。在秋瑾烈士的展示區前,白云浩正式開課。

        “徐錫麟曾說過,‘求仁得仁,革命要有流血才能成功。我們今天所做的事,可能要后世人,才能看得見。’浙江的革命先烈,用實際行動告訴了現在的年輕人,革命是什么,二十歲應該做什么。” 一開場,白云浩就用兩個鏗鏘有力的“什么”,牢牢抓住了大學生們的耳朵、眼睛。

        課堂上,以秋瑾烈士的感人故事為主要內容,白云浩將歷史故事化、故事形象化,進行了聲情并茂的授課,“長眠的英雄,遠逝的畫面,烈士們的壯舉,應該如豐碑深深矗立定格在每一位華夏兒女的心中。”

        同學們手捧《中國近現代史綱要》,不時低頭奮筆做著記錄。一位叫施亦駿的大二法學專業男生說:“為了救國,先烈們付出這么大的代價,通過這堂課,對浙江的革命先烈有了更深刻的認識。作為新時代的大學生,我們要珍惜現在,不僅需要努力學習,還肩負著繼承和發揚革命先烈大無畏精神的使命。我們要牢記:毋忘歷史,立志報國。”

        大學生自導自演情景劇

        展現革命先烈的家國情懷

        這場思政課堂上,大學生們不只是聽講者,更是參與者。結合秋瑾烈士的事跡,同學們以情景劇的表現形式,現場演繹了秋瑾烈士被捕、接受審訊、慷慨就義等片斷。

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        “危局如斯敢惜身,愿將生命做犧牲!”近二十分鐘的情景劇表演中,十多位參演同學忘情投入,生動展現了英烈視死如歸的豪邁氣概和堅定追求真理的獻身精神。除了在場師生看得認真,還吸引了其他參觀人員的駐足觀看,感染了現場每一位觀眾。

        扮演“秋瑾”的大學生楊竹君,是紹興蘭亭人,談起老鄉“秋瑾”,她一臉敬仰和驕傲,“我從小就聽著她的事跡長大,她是鑒湖女俠、巾幗英雄,作為一位女子,她是那么嬌小、溫柔;作為一位革命者,她又能那么堅定、勇敢。能有機會參與活動,我感到非常榮幸與驕傲,每一次演出都很有代入感,每一次說完臺詞都會熱淚盈眶。”

        楊竹君說:“通過參加情景劇演出,讓我對秋瑾烈士的故事有了更深的了解,也激勵著我進一步堅定理想信念,志存高遠、腳踏實地,我們要努力成為堪當民族復興大任的一代新青年。”

        觀看的同學們,也收獲滿滿。大一法學專業的女生阮舟萍說:“看了陳列的物件,又看了同學的精彩演繹,我感到很真實,沖擊力很強,印象也深刻,讓我更能融入到課堂中。追憶革命先驅的紅色歷史足跡,我們當代青年人要傳承好浙江紅色文化,增強責任感和使命感。”

        這樣的場景演繹,其實已多次在浙江革命烈士紀念館上演。早在2016年,作為館校共建單位,浙江財經大學東方學院與浙江革命烈士紀念館合作共建“愛國主義教育基地暨思想政治理論科學科研基地”。

        浙財大東方學院相關負責人介紹說,未來還將不斷完善和增充實景宣講內容,并將其作為品牌教育項目長期開展下去,吸引更多年輕觀眾走進烈士紀念館,自覺接受革命傳統教育,讓紅色基因注入血脈,代代相傳。

        浙江革命烈士紀念館工作人員也對大學生們的到來表示歡迎,“作為愛國主義教育基地,陳列著大量英模人物英雄事跡,大量珍貴的非物質文化遺產。通過與高校合作,在思想政治理論科研建設、弘揚社會主義核心價值觀等方面,可以更好地做好烈士紀念工作、講好烈士故事、傳承烈士精神。”

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        師說

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        思政課程的使命是立德樹人,要為國家建設培養德才兼備的人才,是培養學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要載體。

        打造富有感染力的思政“金課”,是思政教師的重要使命。平時教學時,我特別注重思想性、政治性和學理性的相互融合,外出現場教學則是思政課的一個重要環節,可以讓理論生動起來、讓歷史鮮活起來。

        這次利用浙江革命烈士紀念館這一館校共建的紅色資源平臺,讓學生用紅色講演的方式參與到教學中去,突破教與學的界限,通過“浸入式”的學習方式,巧妙地把思政小課堂和社會大課堂結合起來,增強思政課的親和力、吸引力和感染力。

        ——浙江財經大學東方學院 白云浩

        (原文鏈接:https://www.thehour.cn/news/289295.html?from=singlemessage&isappinstalled=0

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